小班音乐三只小熊教案

活动目标：

1、初步学会歌曲，能够跟着音乐唱完整首歌曲。

2、在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。

3、能够跟着音乐表演出大部分动作。

活动准备：

图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、三只小熊全家福、温馨的家）

三只小熊的钢琴伴奏、一只可爱的小熊

活动过程

1、活动导入

活动导入：引入一位小熊老师引起小朋友们的兴趣，小熊老师带来一只

可爱的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》

2、小熊老师完整的范唱整首歌曲。 （老师范唱之前提醒小朋友要仔细听老 师都唱了些什么）

（1） 、歌词里唱了些什么？ 提问：

（2）观察熊爸爸和熊妈妈有什么不一样？ 老师根据小朋友回答出的歌词内容依次出示图片， 并总结小朋友观察出 的熊爸爸和熊妈妈的不同，进一步帮助小朋友熟悉歌词内容。

3、请小朋友跟着音乐与小熊老师一起唱整首歌曲，同时老师要指示图片帮 助幼儿记住歌词。

4、图片音乐仍在， 老师加上动作在请小朋友一起唱， 引导小朋友也做动作。

5、撤去图片，音乐在老师不唱但老师的动作仍在，引导小朋友自己唱。

活动目标：

1、理解歌曲内容，感受歌曲欢快的情绪。

2、能够按照歌词有节奏地做动作。

3、喜欢与同伴参与歌表演，感受其中的乐趣。

活动准备：

音乐《三只小熊》、《郊游》、大森林场景、小熊道具。

活动过程：

一、导入：做客大森林，引起幼儿兴趣。

1、师：小朋友们，今天有一只小动物要请我们到他们家做客，你们想不想去呀？（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的步伐进场。）

2、幼儿自由讨论小熊家里的成员。

3、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。

师小结：原来小熊的一家有三口人，有胖胖的熊爸爸、漂亮的熊妈妈还有可爱的熊宝宝。

二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。

1、幼儿欣赏音乐。

师：小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？

师小结：原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，熊爸爸身体强壮，熊妈妈美丽漂亮，熊宝宝很可爱，一天一天在长大。

幼儿二次感受音乐。

师：哎呀！这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢？（跳舞）

2、幼儿听音乐随意舞蹈。

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

1、播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏。

2、幼儿欣赏后，教师提问。

师：刚才老师跳的舞蹈中，你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。（请几名幼儿模仿）

小结：刚才几位小朋友跳的真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀？我们一起来跳一跳吧！

四、引导幼儿学习舞蹈。

（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。

（2）幼儿再次集体表演舞蹈。

（3）幼儿面对面互相表演舞蹈。

（4）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。

五、幼儿随《郊游》音乐出活动室。

教案三：三只熊

活动目标：

1、欣赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。

2、喜欢与同伴参与音乐游戏，体验亲亲热热一家的情感。

活动准备：歌曲、三只熊图片

活动内容：

一、欣赏歌曲《三只熊》(理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象)

T：今天我们要到小熊家去做客，让我们一起来认识一下他们吧！

(出示三只熊的图片)

T：他们是谁啊？

C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝

T：我们一起和他们打个招呼吧！

C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好

2、第一次欣赏歌曲。

T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？

C：想

T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（播放音乐）

T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？

（教师可以做动作提示幼儿）

（重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、可爱）

T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真可爱，用什么动作能让别人分清楚他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作）

小结：熊爸爸很有力气，可以保护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱漂亮，苗条这个词语真好听；熊宝宝真可爱，大家都喜欢。

二、演一演（模仿动作表演，体验亲亲热热一家的情感。）

T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。

重点：鼓励幼儿在集体面前大声演唱，大胆表现。

分组角色表演

T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。

T：小朋友们今天和小熊一家跳舞开不开心。

C：开心

T：和小熊一家跳舞开不开心，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老师说再见。