【幼儿园水粉画教案】幼儿园大班水粉画教案 幼儿园中班创意水粉画
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幼儿园水粉画教案。对于让幼儿用水粉颜料作画这件事我想应该很多家长不太满意,因为水粉画太容易弄脏衣服了,但是水粉画的乐趣也要幼儿自己去体验了才知道,在培养幼儿的艺术细胞时也可以培养幼儿注意自身卫生的好习惯。
幼儿园水粉画教案:水粉画“向日葵”
活动目标
1、知道向日葵的外形特征,学习用大手笔的方法表现向日葵
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
活动准备
1、向日葵图片
2、调色盘、毡子、颜料若干,水粉笔若干、抹布、小水桶。
活动过程
一、通过对话引起作画兴趣
1、引导幼儿观察向日葵的外形特征,幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。
2、教师
总结:向日葵长着圆圆的大脸盘,周围有许多圆圆的发辨(花瓣),还有细细长长的身体(茎),身体两边是它的手(叶)。
今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。
二、教师示范
先画向日葵的大脸盘——然后画周围的发辨(花瓣)——向日葵的身体(茎)——向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿,为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等)
三、幼儿创作,教师巡回指导。
提示幼儿为向日葵拍出大大的照片,脸是圆圆的,可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。
四、作品欣赏与交流:
幼儿欣赏自己与伙伴的作品,讲讲用了什么颜色,请了那些好朋友和向日葵做游戏。
幼儿园水粉画教案:水粉画教案“菊花”
活动目标
1、在观察认识菊花的基础上,绘画出菊花的基本特征。
2、鼓励幼儿大胆用色,体验水粉作画的乐趣。
3、培养幼儿的观察能力。
活动准备
1、不同种类的菊花若干盆,组成一个菊花展览会。
2、颜料,毛笔,绘画纸。
3、音乐磁带《赶花会》,课件《菊花》。4、照相机,五角星贴纸,每人一张作品编号标签。
活动过程
一、观察欣赏菊花。
1、在音乐《赶花会》的伴奏下幼儿进教室自由观察菊花。
提示:今天老师带大家去参加一个菊花展览会,在去之前,老师有一个小小的要求,就是要一边欣赏一边想一想,展览会上有哪些菊花?它们是怎样的?
(教师引导幼儿观察花的颜色、花瓣的形状等。)
1、 交流讨论。
提示:谁来告诉大家你看到的菊花是这样的?像什么?
(引导幼儿用连贯的语句讲述,如:橙色的菊花金灿灿的像个太阳;红色的菊花瓣一丝丝的像豆芽;粉红色的菊花像一个绒球等。丰富词汇:五彩缤纷)
2、 欣赏课件中菊花的各种姿态,感受画面给人的美感。
提示:除了刚才这些菊花,还有更多更美的菊花呢,我们一起来欣赏。
(鼓励幼儿用肢体来表现开花的样子,教师用照相机将幼儿美丽的姿态拍下来。丰富词汇:千姿百态)
3、 小结。从颜色、形状方面简单小结,让幼儿感受一朵花和一片花给人不同的美感。
二、幼儿绘画,教师辅导,鼓励幼儿大胆下笔,大胆用色。
提示:刚才我们看到了许多五颜六色、形态各异的菊花,现在我们把这些美丽的画面画下来,好吗?画之前先想一想,你想画怎样的菊花,用什么颜色才能让画面更美丽。
(教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色冷暖的搭配和画面布置。)
三、组织先画好的幼儿到菊花展览台旁边玩“开花和拍照”的游戏。(一个幼儿用肢体表现开花的动作,另一个幼儿扮照相机为他拍照)老师为作品贴上编号标签。
四、评价作品。
将作品放置在菊花周围,组成作品展。请幼儿互相参观、介绍,在自己觉得美丽的作品编号上贴上五角星。
幼儿园水粉画教案:海马爸爸水粉画
活动目标
1、引导幼儿学画海马的基本形象,并表现一定的动态。
2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序,合理、耐心地给画面着色。
3、体验与同伴合作的快乐,激发幼儿对水粉画的兴趣。
活动准备
1、绘画用纸(2米×4米):纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;
2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;
3、活动前幼儿已认识海马。
活动过程
一、激发幼儿兴趣,引出活动主题。
1、师:“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色,你们会有意外的发现。你们想试试吗?”
2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后,幼儿围在绘画纸周围刷颜色。
二、学画海马。
1、师:“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的,爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?”
老师在幼儿的描述下画出海马的形象:圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴,最后添画身上的花纹。
2、师:“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?”
引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法,并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。
三、幼儿操作活动。
1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料,围在纸周围找一处画海马。
2、幼儿作画,老师巡回指导。
3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物,丰富画面。
四、评价活动。
请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品,再请幼儿一起把作品放到作品栏中。
幼儿园水粉画教案:时尚彩条水粉画
活动目标
1、欣赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。
2、喜欢生活种多彩的物品,愿意大胆创新。
活动准备
1、课件PPT(生活种被装饰成彩条纹的物品图片)。
2、水粉颜料、水粉笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳、相框等。
3、布置“创意空间”一角,陈列幼儿作品。
活动过程
一、情景导入 感知彩条纹服装,引导幼儿探索发现不同色彩,线条搭配组合的美。
欣赏幼儿身上穿的彩条纹毛衣,引起幼儿对彩条纹的关注。
教师:今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮,我们来互相看看你喜欢谁的衣服?(引导幼儿发现彩条纹衣服)
小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、探索发现。欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1、欣赏范例图片组1,引导幼儿关注彩条的不同排列组合方式。
①不同排列方式:横、竖。
②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2、欣赏范例图片组2,引发幼儿感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。
①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。
3、欣赏范例图片组3,引发幼儿感知彩条局部装饰的变化美。
4、欣赏范例图片组4,感受生活中跟多有创意的彩条物品。
5、引导幼儿探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。
师:这是我们家的一角,都是一些单色的物品,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?
三、创作表现
幼儿自由结伴或独立选择材料进行创作。
1、明确作画内容和方式,引起幼儿用彩条纹装饰的愿望。
你想怎么设计,用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。
2、介绍水粉颜料、作画区域以及简单的操作要求。
鼓励幼儿根据废旧物品的大小选择独立或与同伴合作完成作品。
3、播放欢快的音乐,幼儿选择作画材料及位置,开始作画。
重点鼓励幼儿用不同方法表现彩条纹,鼓励幼儿大胆创作、积极探索,并注意良好的操作习惯。
四、相互欣赏作品,感受成功的体验。
1、引导幼儿将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里,引导幼儿共同欣赏作品。
2、与作品合影,体验成功的快乐。
幼儿园水粉画教案:秋天的白桦林
活动目标
1、在观察、交流和比较的基础上,能用丰富的语言表达自己对秋天的白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
2、学习控制笔的轻重、色彩的量以及运用平涂和侧涂的方法表现一片白桦林。
3、能根据绘画内容对画面布局进行简单的思考,提高做事的计划性。
教学准备
经验准备:认识白桦林,有画单棵树的经验。
物质准备:教具--白桦林PPT、背景音乐、多媒体。
学具准备:水粉画、颜料、抹布等。
活动过程
1、调动幼儿的已有经验,进一步了解白桦林的外形特征。
指导语:白桦林是什么样子的?
师幼小结:白桦林的树干直直的、高高的、白白的,上面有一些黑色斑纹,斑纹有的像……。树干上长了许多细细长长的树枝,树枝上长满了小小的叶子。
2、欣赏秋天的白桦林,能用丰富的语言表达自己对秋天白桦林洁白、雅致而热烈的感觉。
指导语:白桦林是什么样的呢?树叶是什么颜色的?
这是什么季节的白桦林?
假如你来到这样的白桦林有什么样的感觉?
除了树叶的颜色不一样,还有什么不一样呢?
3、欣赏秋天白桦林的作品,讨论白桦林的表现方法。
指导语:今天我们也要画白桦林,你想画几棵白桦树?
几棵什么样的白桦树?画在什么位置?
怎么画?先画什么?后画什么?
树枝是什么样的?怎么画?
树叶是什么样的?怎么画?用什么颜色?
4、幼儿随乐创作《秋天的白桦林》,教师指导。
5、展示幼儿作品,相互欣赏和交流。
指导语:今天我们画了秋天的白桦林,小朋友们都完成了吗?
这幅画是谁画的?你来说一说?
幼儿园水粉画教案:水粉画秋天的大树
内容与要求
1、通过观察感知秋天树叶的变化。
2、初步培养幼儿对水粉画的兴趣,感受秋天的美。
活动准备
示范画《秋天的大树》;树叶若干;欢快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。
活动过程
一、出示树叶,引发兴趣
师:老师今天请谁来我们教室啦?(出示若干树叶,引导幼儿讲出秋天树叶特征)
师:猜猜是哪个季节到啦?(秋天)
二、欣赏与讨论
1、出示示范画
2、“秋天到了,这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶)
小结:秋风姐姐吹来,有些树叶宝宝都调皮地落在了地上,它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服,把秋天的大树装扮得可美了。
三、示范与要求
1、先请上粗粗的树干,再添上几根细细的树枝。
2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐),先选一个颜色的画笔喝喝饱,然后轻轻舔一舔,再躺下身体睡一睡,一片一片又一片,长满树枝真美丽,换个颜色又飞来几片树叶,有些飞在空中,有些还落在了地上,秋天的树叶真调皮!
3、秋天的景色很美丽,我们要保持整洁,把秋天的大树打扮得更漂亮!
四、幼儿作画、教师指导
边指导边巡视,提醒幼儿注意树叶的颜色变化,并保持画面的整洁。
五、引导评价
1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦,有的还在空中跳舞,有的调皮地落到了地上。
2、教师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。
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