小班语言相亲相爱一家人教案
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活动目标： 1、了解家庭成员的相应特征.2、愿意参与儿歌的朗诵.3、懂得关爱家人.![小班语言相亲相爱一家人教案]( "小班语言相亲相爱一家人教案")
活动准备： 1、家人大图片一套2、装饰好的娃娃家情景.![小班语言相亲相爱一家人教案 第2张]( "小班语言相亲相爱一家人教案 第2张")
活动过程： 一、情景导入,激发幼儿兴趣.(幼儿围坐地垫)教师:今天老师带来了一间漂亮的（beautiful）房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀?(出示房子图,幼儿自由猜测)二、看图片,了解家庭成员及他们相应的特征.1、以娃娃的口吻说:我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁?2、了解家庭各成员的特征.做敲门状,提问:家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》.看图片,以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》.4.讨论相亲相爱的含义.5.小结:相亲相爱就是你关心我,我关心你,大家开开心心在一起.(老师找一位幼儿拥抱)
活动准备： 1、家人大图片一套2、装饰好的娃娃家情景.
活动过程： 一、情景导入,激发幼儿兴趣.(幼儿围坐地垫)教师:今天老师带来了一间漂亮的（beautiful）房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀?(出示房子图,幼儿自由猜测)二、看图片,了解家庭成员及他们相应的特征.1、以娃娃的口吻说:我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁?2、了解家庭各成员的特征.做敲门状,提问:家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)3.欣赏儿歌《相亲相爱一家人》.看图片,以琳琳的口吻说儿歌《相亲相爱一家人》.4.讨论相亲相爱的含义.5.小结:相亲相爱就是你关心我,我关心你,大家开开心心在一起.(老师找一位幼儿拥抱)
小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧.
我有一个幸福的家,有爷爷,有奶奶,有爸爸,有妈妈,还有一个我自己,相亲相爱一家人.
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