中班社会小工具教案
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1、明白人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便。
2、能大胆尝试,培养他们的操纵潜力。
3、透过观察和操纵小工具,明白小工具的名称及用处。
活动准备:1、每组:新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。
2、小工具:板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。
3、小工具展览会。
活动进程:(一)教师由桌上的物品介绍引出,提出题目请幼儿思考解决的方法。
1、这是一只新的彩色铅笔,想一个甚么办法才能让它画出画来呢?
2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书,大家都能够翻着看该有多好呀,怎样做呢?
3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的,这上面还有几颗钉子没有钉下往,我们怎样办呢?
(二)操纵、讨论
1、幼儿分组进行操纵,由徒手引发寻觅工具帮忙。
2、幼儿讨论,明白小工具名称与用处,老师操纵示范。
(1)哟,这张纸变成了美丽的窗花,是谁想的好办法?用甚么帮忙的?这叫甚么?剪刀还有甚么用?
(2)这本小画书用甚么方法钉成了?钉书机还有甚么用?
(3)这张小床钉好了,小娃娃又能够睡觉了,是谁钉的?
(4)谁把汽水瓶盖子打开了,用了甚么?板子还能够做些甚么?
(5)这两只笔能够画画了,是谁做的?用了甚么?(卷笔刀)平时老师用甚么来削铅笔?(刀子)小朋友用刀子轻易划着手,卷笔刀的刀片躲在盒子里,所以它很安全。
3、幼儿再一次操纵,尝试刚才没有用过的小工具。
4、小结:刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀,用起来省时间、省力气、又方便又安全,它们都有一个名字,叫小工具。
5、启发幼儿想想平时还见过哪些小工具?它们都是谁制造的?
人们还能动手动脑制作出更新的小工具,帮忙大家做很多事情,人的本领真大呀!
(三)参观小工具展览
活动结束
1、总结
2、评价
活动延伸
由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展,对人的本领大的熟悉,他们首先是从四周简单的事物开始的,随着幼儿熟悉的进步,明白人能继续改造、创造,并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品,以到达更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。
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