大班语言美丽的伞教案
本文已影响1.81W人
本文已影响1.81W人
1、初步学习和理解诗歌内容,感知“伞”的含义,并在此基础上学会仿编诗歌。
2、激发同情心,培养助人为乐的情感。
活动过程:一、导入主题。观察图片后启发提问——
1、森林里的天气怎样?
2、下雨了,爸爸妈妈来接你们的时候会带上什么?
3、可小动物们没带伞该怎么办?
幼儿:我们给他们送伞。小动物可以躲到大树下面;请小动物找树叶做伞。教师插问:谁能用树叶做伞?为什么?
幼儿:蚂蚁,因为它很小,树叶可以做它的伞。
教师:老师把小朋友说的故事编成了一首诗歌。
二、感受理解
1、欣赏诗歌,教师提问:
(1)谁撑开了美丽的伞?
(2)它们用什么做自己的伞?
教师插问:美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花朵?
幼儿:红红的花朵是蝴蝶的伞。(教师提示幼儿完整复述诗句)
教师插问:还有谁撑起了怎样的伞?
2、理解重点。教师再次朗诵诗歌,喜欢的幼儿可跟念。
教师提问:为什么蝴蝶用花来做伞?
幼儿:花大。蝴蝶要找漂亮的东西做伞。蝴蝶和花是好朋友。蝴蝶能为花传花粉。花朵的样子弯弯的,像伞……
教师提问:落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?
幼儿:蚂蚁很小,很轻,落叶比蚂蚁大,叶子落在地上正好做蚂蚁的伞……
教师提问:绿绿的荷叶是谁的伞?它能做青蛙的伞吗?
教师提问:漂亮的小兔找什么做伞?为什么?
教师小结:小动物都找到了美丽的伞。
3、师生共同练习朗诵诗歌
三、仿编诗歌
1、(出示“小熊”)谁来了?小熊也没带伞,它会淋湿的。请你们
帮小熊找把伞。 (幼儿:大树是小熊的伞。)
教师插问:怎样的大树是小熊的伞?
(幼儿:高高的大树是小熊的伞。)
教师插问:还有什么可做小熊的伞?
(幼儿:深深的山洞是小熊的伞……)
教师:下雨了,还有很多小动物也没带伞,快为它们想想办法吧!
2、提供各种动物图片及纸张、画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行仿编。
3、设问:你愿意为谁找把伞?想为它找一把怎样的伞呢?
4、请幼儿说说自己编的诗句,对幼儿的合理想像、大胆仿编给予鼓励。
【幼儿园大班生字教案】大班识字上课教案大全 大班语言识字教案大全
【幼儿园语言活动教案】中班优秀语言活动教案 幼儿园大班语言的教案
大班美术美丽的星球教案
【大班语言我的名字教案】大班社会教案我的名字 大班语言教案《我的名字》
大班美术美丽的贝壳教案
【幼儿园小班童谣教案】小班语言儿歌活动教案 小班语言教案大全儿歌
【幼儿园美丽的花教案】大班美丽的花教案
大班美术美丽的房子教案
【中班美丽的烟花教案】中班创意美术教案烟花 幼儿园美丽的烟花教案
【学前班语言教案】学前班语言教案大全
大班语言神奇的语言教案
大班美术美丽的窗花教案
【幼儿园语言谜语教案】中班语言猜谜语的教案
语言胎教该跟胎儿说些什么
【大班词语接龙游戏教案】幼儿园词语接龙教案 大班语言词语接龙教案
【幼儿园中班语言教案】中班语言优秀教案
爸爸的手父亲节活动教案 父亲节幼儿园中班语言教案
【大班语言活动梳子教案】大班语言梳子教案
【中班语言弯弯腰教案】小班语言活动《弯弯腰》教案 幼儿中班语言优质教案
大班美术美丽的孔雀教案