小学生读书主题的演讲稿
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多读书可以让我们增长知识,可以让我们的阅读和写作水平提高,还能帮助取得好成绩。下面是小编为大家整理了小学生读书主题的演讲稿,欢迎参考。
老师们、同学们:
大家好,
今天,我们来讲一讲关于阅读的问题,我们现在的阅读远远没有外国人的多,现在美国人小时候6-9个月时,就开始阅读,4岁左右进入独立、自主的大量阅读,而我们现在阅读的份量要到二年级才能跟他们一样,所以我们要让阅读成为习惯,快快迈出第一步。
俗话说:“知识固然重要,但养成好的阅读习惯真是难上加难。”鲁迅先生在南京江南水师学堂读书时,成绩好,学校给了鲁迅一块奖章,他并没有炫耀,而是把奖章拿去卖了,买了几本书和一串红辣椒,到了夜深人静时,天寒体困时,他就拿来一只红辣椒放在嘴里,解了寒以后,他又拿起书来读起了。还有一个人,叫施洋,他小时候家里很穷,买不起油灯,他就到隆兴观古庙,庙里有一盏灯,天很冷,脚冻得很难受,于是便用脚搓木棍来取暖,又能看书了,而高尔基就是把喝咖啡的时间都用来看书了。
这几个例子让我感动,莎士比亚说过:“书籍是全人类的营养品。”鲁迅也说过:“倘若能生存,我当然仍要学习。”
读书的好处有许许多多,增长丰富的知识……在书里的天空自由的飞翔,精练得当的语言,能使我们有效地和别人沟通;机智巧妙的语言,能帮助我们摆脱尴尬;幽默风趣的语言,能愉悦我们的身心,对以后的路有大大的帮助。
我们阅读时,读到好词佳句时,要摘抄下来,做一些旁批,每天30分钟,久而久之,你不但知识渊博,而且还可以提高作文的水平,何乐而不为呢?
最后,我真心相劝,多看好书,快快迈出第一步,长大成为栋梁之材,为国家出一份力吧!
我讲完了,谢谢大家!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
大家知道4月2日是什么日子吗?是国际儿童图书日。读书是一种好习惯,我们应该播撒读书的种子。书就像是知识海洋里的导航员,驾驶着神奇的飞船,带着我们在庞大的知识海洋里遨游!
我先给大家讲一个小故事吧!孙中山一生喜欢读书。他在英国留学那会的一天,有几个中国留学生去看他,在发现孙中山生活很艰苦后,他们给了孙中山40英镑吃饭钱。但几天后,当中国留学生们再次去拜访孙中山时,竟发现桌子上有好些新书,一问才知道,孙中山拿了30英镑买书,只留下10英镑吃饭钱。这令那几个中国留学生哭笑不得:孙中山甘愿不吃饭,饿肚子,也要读书!
看,孙中山就是这样的一个人,正如他所说的:我一生的嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能生活!正因为他热爱读书,才成为中国近代民主革命的伟大先行者。
读书养性,读书可以的陶冶自己的性情,是自己温文尔雅!读书还可以提高写作能力,提高理解能力,只要熟读深思,就可以知道其中的道理了!
读书的一大乐趣莫过于你正为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,或对某一个问题似有所闻的时候,打开书一看,你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述,充分的解答,正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉是那么舒服,那么自在!读书给人恰淡、宁静、心安理得的快乐,是名利、金钱不可取代的。书就像人类的灵丹妙药、精神营养剂!缺了它,生活必缺陷!
让读书成为习惯,让我们都多读好书吧,这将是我们迈向成功的第一步!
我的讲话完了,谢谢大家!
各位老师,亲爱的同学们:
早上好!
我今天讲话的题目是《我读书,我快乐》。
高尔基曾说:书是人类进步的阶梯!宋代的理学大家朱熹也曾经指出,”读书百遍,其义自见“,还有杜甫倡导的”读书破万卷, 下笔如有神“等,无不强调了读书的好处。是啊,书是良师益友,是智慧之门。
但是同学们,你们是否真正做到了以读书为荣、以读书为乐呢?可能有的同学会很不情愿地告诉我:我是爸爸妈妈逼迫的,是老师布置的,我要为完成任务而读书。如果是这样,你知道吗?此时,读书就变成了苦事,文章中再美好的味道也会被你忽略过去,读书成了一种痛苦,一种煎熬,读书也就彻底地失去了意义!同学们,换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读,带着好奇去读,带着疑问去读,你就会被书中的知识吸引,被书中的情节感动,你就会发现读书其实是一种享受,一种幸福!
对于小学生的我们来说,读书的生涯才刚刚开始呢。除了课本以外 还有很多优秀书籍,它是我们成长的第一任良师,我们的学校图书室有大量适合我们的书籍,它为我们的成长注入了更多的能量,学校为我们提供了这样有利的条件,我们一定要好好读书,做一个真正的读书人,为此,我提出以下倡议:
1、选择有益课外书,每天坚持阅读半小时以上。
2、每月至少读完一本好书 , 写好一篇读书心得。
关于摘录好词句:就是准备一个“好词句本”,将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛,可以是一两句话,几个好词,也可以是一种方法,一种启迪;其形式是多样的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格,更好地积累知识。
关于写好读后感:在阅读完一本书之后,进行相应的反思和体会,将阅读时的一点一滴感受记录下来。那么如何感悟,如何撰写。
比如在读完《夏洛的网》一书后,大家可以围绕以下几个问题思考或和同学展开讨论:1、你觉得夏洛是一只怎样的蜘蛛?威尔伯是一只怎样的小猪?2、你喜欢老鼠坦普尔顿吗?为什么?3、假如你是夏洛,准备在网上织什么文字?为什么?4、读到《最后一天》这一章、夏洛的生命结束的时候,你有什么感受?5、夏洛临死时,在心里会默默地对威尔伯说些什么呢?说说夏洛死时的愿望。6、在生活中你找到像夏洛一样的朋友了吗?你愿意成为谁的“夏洛”?经过思考与讨论,相信大家对《夏洛的网》一书就会有更深的认识,写出的读后感也一定感人至深。
3、同学们还可以邀请爸爸妈妈一起阅读,亲子阅读其乐融融。
同学们,行动起来吧!愿大家都来与好书作伴:从阅读中去寻找属于自己的快乐!
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