【幼儿园简笔画教案】创意简笔画教案 幼儿美术简笔画教案
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幼儿园简笔画教案,画画对于幼儿来说还是有一些困难的,毕竟幼儿年龄较小,还不能画出太复杂的作品来,但是我们又不能打击幼儿的绘画积极性,就可以教会幼儿画一些简笔画,让幼儿感受绘画的魅力。
幼儿园简笔画教案:学画小鸡
活动目标:
1、学习用两个圆形组画不同动态的小鸡。
2、学习均匀有力地涂色。
活动重难点:学会用流畅的线条勾画出圆形或椭圆形,均匀涂色。
活动准备:
1、自制贴绒教具一套,表现小鸡的头和身体等动态的演示板。
2、范画几张。
3、绘画工具:水彩笔或油画棒。
活动过程:
1、通过故事,导入主题。
鸡妈妈有一群鸡宝宝,有一天,鸡妈妈领着它们在草地上散步,有的抬头看天上的白云;有的懒洋洋地躺在草从里晒太阳;有的在捉虫子;有的在嬉戏打闹。它们玩的可高兴了。
2、用贴绒教具在黑板上设置情景,并引起幼儿的作画兴趣,教师模仿小鸡的叫声:“叽、叽、叽”,把注意力引到观察小鸡的形态上来,教师说:你们想不想把这些小鸡用笔画下来?
引到幼儿观察小鸡的外形特征:椭圆形的身体,圆圆的头,穿着黄绒绒的衣服,头上长着尖嘴和眼睛,身体下面还有两条腿,小鸡真可爱。
3、出示范画和演示版,引导幼儿观察小鸡的不同动态。
(1)、观察范画,说说小鸡仔干什么?
(2)、出示演示版,表现范画中的动态。
4、教师示范画小鸡
用画笔先画一个椭做消极的身体,进阶着在椭圆的上方华一个小圆做小鸡的头,然后描画小鸡的嘴、眼睛和尾巴;再画出两条小腿用黄水彩笔给小鸡涂上颜色。一只小鸡就画成了。
5、幼儿作画,教师指导。
(1)、教师发给每人一张画有母鸡图案的画纸。
(2)、请幼儿展开画纸,在募集的旁边画一群小鸡。
(3)、启发幼儿根据自己的观察,用大小不同的椭圆和圆,画一群不同形态的小鸡。
(4)鼓励幼儿大胆想象,使画面布局合理,小鸡的形态多样,色彩丰富。
6、教师对幼儿的画进行评比。
找出几份画得比较好的作品,供幼儿欣赏,并向幼儿介绍各种形态的小鸡在干什么。如:有的小鸡在叫;有的小鸡在跑;小鸡在晒太阳;还有的小鸡在捉虫子吃等。对画的好的幼儿给予表扬。
活动延伸:课后教师带领幼儿玩“老鹰捉小鸡的游戏”。
创意简笔画教案:百变太阳
活动目标:
1、学习用点、线以及点线的组合,绘画表现太阳的光芒
2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验,丰富点、线的多样性
3、感受自由创作的快乐
活动准备:
1、幼儿有画圆的经验,会画点和简单的线条;有水粉笔绘画的经验
2、范画:三幅彩色太阳的图片
3、水粉笔人手一支,黑色卡纸人手一张,颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄),每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐
活动过程:
1、出示三幅太阳的图片,引导幼儿欣赏
(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。
①教师:你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。
②教师:今天,老师找到了三种不同的太阳。请你看看,这些和小兔子找的太阳一样吗?
(2)教师出示三幅图片,引导幼儿观察。
①教师:这三个太阳什么地方不一样?
②教师:它们的光芒是什么样子的?像什么呢?
③教师:还有什么线也可以来和太阳做朋友,变成它的光芒呢?
(3)教师小结:太阳的光芒各种各样,可以用点画,也可以用线画,真漂亮!
2、教师交代作画要求
(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。
教师:小兔子找到太阳了,你们想不想也找一个属于自己的太阳?
(2)引导幼儿思考。
①教师:今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?
②教师:你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?
③教师:你想用什么样的点点(线线)呢?
教师在引导幼儿思考的时候,可以通过追问的方式,如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线经验,为后期的创作打下基础。
3、幼儿绘画,教师指导
(1)教师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光芒。
(2)关注个别需要帮助的幼儿。
4、幼儿自由欣赏同伴的作品
教师:你喜欢哪个太阳?这个小朋友找谁来做太阳光芒的呀?
幼儿美术简笔画教案:小鱼
活动目标
1、初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势。
2、能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔。
3、感受浓墨和淡墨的表达效果。
活动准备
1、幼儿已有水墨作画经验。
2、宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。
活动过程
一、《荷塘月色》音乐响起,教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受
师:“小朋友,让我们跟着音乐一起跳起来吧,把小手、小脚、小屁股都扭起来。”
师:“小朋友扭得真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈,画一些浓墨的线条,你们愿意吗?”
幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不宜太多,加水变淡后可在小纸上试浓淡。
二、按照示范,幼儿“扭动”毛笔后,用浓淡墨画出荷叶,引出主题
1、师:“你们仔细看,这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去,你听,它们唱起了歌,还做起了游戏。让我们一起来看一段视频,看看小鱼在水中是怎样游的?”
2、师:“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼,他们是什么样子的,怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)
3、师:“现在,让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”
三、教师示范讲解
1、用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔,作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)
2、用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。
3、让幼儿根据已有经验,用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。
提示:提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多可先在吸水布上轻按再画,注意鱼儿的姿态。
四、幼儿作品互相欣赏评价
教师将幼儿完成的作品展示出来,让幼儿互相评价,教师依据幼儿回答做出指导和解释。
五、轻松结束
教师播放欢快的音乐,幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。
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