大班会跳舞的叶子教案
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活动目标:
1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
活动准备:录音机、钢琴。
活动过程:
一、谈话法
1、小朋友,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么?
2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操,如下:
1 2 3双手放下 双手平举 双手高举
二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲,歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌
1、发声练习1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 , 树叶 飘呀 飘。
树叶 象 什么? 飞舞的 小蜻 蜓。
树叶 象 什么? 神秘的 小精 灵。
2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
(1)教师清唱歌曲,幼儿拍手伴奏,正确打出三拍子的节奏。
(2)按节奏学说歌词X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││绿 色 的 叶 子 小 又 轻X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││风 一 吹 摇 摆 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 灵。
(3)学唱新歌
(4)将幼儿分成两组,一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作;一组边唱边拍出3拍子的节奏,两组一起配合歌曲进行。
(5)幼儿边唱边根据歌词即兴表演。
活动评价:
1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
教案二:会跳舞的叶子活动目标:
1 感受乐曲中3拍子的强弱的节奏型。
2 学习歌唱并想象表现会跳舞的叶子。
活动准备:
音乐《会跳舞的叶子》。
图:叶子
活动过程:
1、用身体的各个部位感受三拍子节奏。
小朋友们好!请看看老师手上拿的是什么呢?
请小朋友欣赏音乐是什么样的?(播放音乐)
谁会用拍手打这个节奏呢?
请小朋友跟着老师一起倾听音乐的数节拍。
1 2 3 1 2 3
V V V V V V
小朋友跟着老师一起数节拍(3遍)
小朋友学会了打3拍子吗?
2、跟着音乐唱唱跳跳。(音乐游戏律动)
学唱歌曲:《会跳舞的叶子》,请幼儿与教师跟着琴声伴奏一句一句的清唱。(3遍)
请小朋友和老师一起跟着琴声伴奏一句一句的清唱歌曲。(3遍)。
请小朋友和老师一起变成叶子,唱唱跳跳吧!(2遍)。
3、将幼儿分组,一组边唱边随着3拍子的旋律左右摇摆的动作,一组边唱边拍出3拍子的节奏,最后一起配合歌曲进行。(4遍)
4、 活动结束:让幼儿想象《会跳舞的叶子》是怎么样的?
请幼儿发挥自己的大脑边唱歌边即兴创作动作。
教案三:会跳舞的叶子
活动目标:
1、通过学习歌曲《会跳舞的叶子》,感受秋天落叶的美景。
2、鼓励幼儿大胆地运用语言和肢体动作表达、表现。
活动准备:
1、图片
2、胸饰人手一个
活动过程:
一、 导入:
小朋友你们知道大树妈妈最爱的是什么吗?
对了就是他们的宝宝——小树叶,可是秋天到了,小树叶就要离开他们的妈妈了。
出示图片,
你看到小树叶从树上飘落下来的样子像什么呢?
(像降落伞,像小蝴蝶,像小天使,像小花伞,像飞船……)
二、 学习歌词
今天老师给大家带来了一首诗歌,我们一起来听一听。 教师配乐诗歌朗诵
《会跳舞的小树叶》:
绿色的叶子小又轻/风一吹呀摇摆不停/
它像飞舞的小蜻蜓/又象神秘的小精灵。
你听到诗歌里说了些什么?
齐读两遍。
读了这首诗歌以后你有什么样的感觉?
小树叶慢慢的飘下来,这个画面真是美呀,现在我们一起跟着音乐来朗诵诗歌。
跟着歌曲的音乐朗诵。
三、学习歌曲
朗诵后自然就跟着音乐来演唱,现在请小朋友也跟着我一起来唱这首歌。
边唱歌边做动作。
四、创编
如果你是小树叶,你会不会也跳一段美丽的舞蹈,你觉得会象什么呢?现在就请小朋友自己拿着小树叶来编一下
仿编要求:(1)第1、2句不变,仿编第3、4句歌词;(2)和别的小朋友编得不同。
五、结束
最后和幼儿一起手拿落叶边唱歌边做即兴创作动作。幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝,尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演,选择道具装扮自己。
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