小班太阳的颜色教案
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活动目标:
1、能认真地倾听故事,学说形容词:绿油油、黄灿灿、红艳艳等。
2、能跟随教师学说语句,并能进行简单的填充。
活动准备:
挂图三幅、小白兔图片一张、青蛙、草莓、梨子、桔子等图片一份。
活动流程:
一、分段熟悉故事内容:
1、片段一:小白兔和小鸟的图片。
A、师(边出示挂图):小白兔它很想知道太阳公公是什么颜色的,于是它跑去问小鸟:“小鸟小鸟,太阳是什么颜色的?”小鸟说:“太阳是绿颜色的,你瞧,太阳照在树梢----绿油油的。”
B、问幼儿:小白兔和小鸟说了些什么?
C、扮演角色模仿对话。(丰富:绿油油)
2、片段二:小白兔和小蜜蜂的图片。
A、小白兔会怎么样去问小蜜蜂?(迁移上面一幅图中的对话,请幼儿模仿说一说)。
B、小蜜蜂会怎么回答呢?(请幼儿自由地表达后,教师用图片的意思来表达一下:太阳是红颜色的,你瞧!太阳照在花朵上----红艳艳的。)
C、师幼互动分角色进行对话。(丰富:红艳艳)
3、片段三:小白兔和小青蛙的图片。
请幼儿自主地找个伙伴先说一说,教师巡视去倾听一下,并找一至两组幼儿来模仿表演一下内容。(丰富:黄灿灿) (内容参考:小白兔问:“小青蛙,小青蛙!太阳是什么颜色的?”小青蛙说:“太阳是黄颜色的,你瞧,太阳照在稻穗上----黄灿灿的”)
4、片段四:小白兔问彩虹阿姨。
A、引导幼儿看图,这一次小白兔去问谁了?(丰富:彩虹阿姨)
B、彩虹阿姨会怎么样告诉小白兔呢?(请幼儿自由地猜测一下)
C、师扮彩虹阿姨与幼儿进行互动表演。
二、完整倾听故事并加深印象 教师边操作教具并有感情的讲述故事(或播放录音故事)。
三、延伸活动(适当地进行创编活动) 我们一起到外面去看看太阳还把颜色宝宝给了谁。
1、小朋友,太阳把红颜色给了花朵,它还给了谁?(苹果、草莓等)引导幼儿说说什么东西是红颜色的。
2、太阳把绿颜色给了大树,它还给了谁?(西瓜、青蛙等)太阳把黄颜色给了稻穗,它还给了谁?(香蕉、梨子等) 机动结束。
教案二:太阳的颜色活动目标:
1、幼儿知道故事的名称。
2、理解故事内容学习词汇:蓝汪汪、绿油油、黄灿灿、红彤彤,尝试学说角色对话。(请问太阳是XX颜色的?不对不对,太阳照在我身上是XXX的,所有太阳是X颜色的。)
3、能积极主动的学讲故事,培养幼儿对文学作品的兴趣。
活动准备:
大海阿姨、大树爷爷、向日葵姐姐、太阳的图片
活动过程:
一、教师讲述故事,幼儿初步感受。
1、你们看到的太阳是什么颜色的?
小结:你们看到的太阳有这么多种颜色,可以用五颜六色来形容,今天老师要给你们讲一个关于太阳的故事,故事的名字叫《太阳的颜色》
2、教师问:“故事的名字叫什么?”
3、小朋友听听看故事里小兔子都遇到了谁?(教师讲故事)
小结:小兔子一共遇到了三个朋友,大海阿姨、大树爷爷和向日葵姐姐。
二、教师操作图片讲述故事。听一听太阳照在这三个朋友身上他们是什么样子的?他们是怎么说的?
1、太阳照着大海阿姨身上是什么样子的?(学说蓝汪汪)他们是怎么说的?(学说对话)
2、太阳照在大树爷爷身上时什么样子的?(学说绿油油)他们是怎么说的?(学说对话)
3、太阳照着向日葵姐姐身上是什么样子的?(学说黄灿灿)他们是怎么说的?(学说对话)
小结:小兔子真有礼貌,会用请问这个词了,那小兔子知道太阳是什么颜色的了吗?
三、师幼一起完整讲述故事,我们来听一听、讲一讲。
兔子看见天上有一个什么颜色的太阳?(学说红彤彤)
四、小兔子看到的太阳是红彤彤的,你们看到的太阳是五颜六色的,那太阳到底是什么颜色的呢?我们回去问一问爸爸妈妈,明天来幼儿圆用完整的话告诉老师吧。
教案三:太阳的颜色
活动目标
1、理解散文的内容,感受色彩的美丽。
2、知道大自然中有许多颜色,启发幼儿发现生活中的色彩。
活动准备:
人手一本《太阳的颜色》。
活动过程
一、讨论:
太阳是什么颜色的?
二、逐页看图讲述:"太阳的颜色"。
1、强化故事中描述颜色的词。
2、插问:小动物们说了这么多,你们说说太阳该是什么颜色的?为什么?
3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。
三、完整讲述故事
1、鼓励幼儿和老师一起讲。
2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。
3、太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色?
四、延伸活动
1、户外活动时,请幼儿到花园里找一找太阳的七种颜色,看看能找到几种?
2、回家后让幼儿继续找太阳的颜色。
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