小班美术鞋印舞会教案
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活动目标:
1、感知鞋底花纹的多样性和对称美,学习用鞋底印画并进行简单的添画。
2、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
动物头像6个,平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。
活动过程:
1、谈话讨论,引出内容。
师:孩子们,昨天老师一回家呀,便看见我的花盆倒了,花盆碎了,花也被拿走了,地上又脏又乱,你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀?
提问:你们有什么好办法呢?
师:这里有脚印,一定是干坏事的小家伙留下的。到底是谁留下来的呢?请你们调查一下!
教师示范:后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子,请你们将鞋子蘸一蘸颜料,然后放在纸的中间,将鞋子前面按一按,后面按一按,里面按一按。用一只手按住纸,另一手轻轻拿起鞋子,每张纸印一个鞋印!
师:印好鞋印后,请对比上面的鞋印,看看到底是谁做了坏事!
2、操作观察,找出鞋印。
幼儿操作印鞋印,教师巡回指导,引导能力强的幼儿观察自己与上面的鞋印。
师:孩子们,这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发现的?
教师小结:你们观察的很仔细,只有小熊的鞋印和地上一样,都有波浪的条纹,这是波浪线。
3、发展情节,提升技能。
师:小熊!原来是你呀!你为什么要这么做呢?(播放音频)
【小熊说:我……我……觉得蝴蝶很漂亮,可是,蝴蝶都不和我玩,所以我拿走了老师的花,想用花去引蝴蝶,老师,对不起。】
提问:哦~原来小熊想和小蝴蝶做朋友,小朋友们,你们有什么好办法帮帮小熊呢?
师:你们说的办法都很好,我也想到了一个好办法,你们看,行不行!
教师示范:看!我这次将鞋子横过来,在鞋印的中间再印一次,上面按一按,下面按一按,里面按一按,你们看,像什么?用笔添上触角,看出来了吗?
师:鞋印鞋印变变变,变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮忙去!
4、幼儿操作,展示作品
幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿边操作边念儿歌:鞋印鞋印变变变,变出一只小蝴蝶!
师:你们的蝴蝶真漂亮!谁来给大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶,身上是什么花纹呀?
教师总结:
小熊,你看,现在有这么多的蝴蝶来和你做朋友了,以后需要帮助时,可以再来找我们小二班的小朋友哦!
教案二:鞋印舞会活动目标:
1、对鞋底感兴趣,并能用语言表达观察后的感受。
2、学习用鞋底印画,能根据鞋印的形状大胆地想象,进行简单的添画。
3、能大胆积极地参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布,鞋印添画范例一张
活动过程:
一、观察鞋子,引起兴趣。
“今天,许多的鞋子宝宝要来参加舞会,它们在哪儿呢?(引导孩子发现脚上的鞋子,引起观察的兴趣)找一找,你喜欢谁的鞋子宝宝?为什么?”(启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等)
二、观察鞋底的花纹,激发想象。
“请你们看看自己的鞋底:
(1)你看见鞋底上有什么?
(2)花纹有什么不同?
(3)看看这些花纹象什么呢?”
三、尝试用鞋底印画,体验活动中的趣味性。
“鞋底的花纹真有趣,看鞋子宝宝跳舞了(教师示范印画)。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗?选你最喜欢的鞋子,穿上漂亮的衣服跳个好看的舞。(幼儿活动,教师指导幼儿注意印画的画面,并将鞋印画放到桌子上晾干)
四、欣赏鞋印添加想象画,拓展幼儿的想象能力。
“刚才我的鞋子也去跳舞了,看,它们在这儿呢。咦?怎么变了。原来它们刚才化妆了,看看,它们化妆成什么了呀?怎么化妆的呢?”
(引导幼儿观察在鞋印的不同部位,添上线条、点、圈,变成不同的东西)
五、幼儿进行鞋印添加想象,鼓励幼儿大胆添画
六、展示作品,师幼共同欣赏。
“你们装扮的鞋子宝宝真有趣,赶快让它们到舞台上来表演吧!,看看谁的鞋印化装得很有趣、很新奇,给好朋友讲讲。”
教案三:《鞋印舞会》
【活动目标】
1、积极尝试鞋底印画,并大胆进行添画,充分发挥想象力与创造力。
2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。
【活动准备】
音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。
场地布置:用报纸围成一个圆,颜料和纸放在外圈。
【活动过程】
一、情境导入,快乐印画。
1、出示鞋印图片,引出化装舞会。
师:今天鞋印宝宝们要去参加一个化装舞会,你们知道什么是化装舞会吗?
2、教师跟随音乐示范边跳舞边印画。
师:藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参加舞会了,看看我是怎样把他请出来的!(教师示范印画。)
小结:音乐起,自由跳舞,音乐停,停在一个颜料盘前自由摆一个造型,听到第一个鼓声——踩,听到第二个鼓声——印,听到第三个鼓声——回到花地毯上。
3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边快乐印画,重复4—5次。
二、拓展思维,大胆想象。
1、幼儿欣赏鞋印宝宝的形状和身上的花纹。
2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。
你觉得鞋印宝宝像什么?可以给它化个装变成什么?怎么变?(例:给它加上轮子就变成小汽车了。)
3、小结:对,我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。
三、借形发挥,自主作画。
1、幼儿自由添画,教师巡回指导。
2、教师演示PPT,幼儿欣赏范例作品。
请先画好的幼儿欣赏范例作品,拓宽幼儿视野同时避免消极等待的现象。
四、借助舞会,展示作品。
1、教师鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。
2、小结:今天,小朋友们把鞋印宝宝化装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西,真有趣!听,什么声音?(播放录音:亲爱的鞋印宝宝们,舞会马上开始,你们准备好了吗?)
3、参加舞会:播放音乐,幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。
4、活动结束,幼儿在音乐声中跟随教师退出活动室。
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