中班有用的耳朵教案
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活动目标:
1、欣赏散文诗,了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方法。
2、能用耳朵听辨出物体发出的不同响声,提高听辨能力。
活动准备:
各种不同的声音
活动过程:
一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)
1、左一片、右一片,两片东西看不见。猜猜我们身上的一个宝贝,究竟是什么?
2、分辨各种耳朵的图片:找一找,哪个是人的耳朵,它像什么?
3、相互看朋友的耳朵,谈论各自发现了什么。
(1)软软的是耳垂。
(2)翘翘的是耳蜗。
4、我们的耳朵有什么用?
小结:我们的耳朵原来有这么多的本领,可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音,所以我们一定要爱护我们的耳朵
二、理解散文(了解和拓展对耳朵作用的认识)
1、今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了,它给我们带来了一篇散文,它想让你们知道它的本领有多大呢,让我们一起来听听吧。
2、完整欣赏散文,提问:
1)散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙?
2)耳朵又是怎么帮忙的?
3)能学学他们的动作吗?、
3、除了这些人,你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?
小结:耳朵的本领真多,可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康,还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。
三、练练耳朵(我们的耳朵本领大)
1、耳朵会生病吗?怎么样才会让耳朵不生病呢?(不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马上去找医生、不往耳朵里塞东西等)
2、考考你,这是什么声音?它告诉我们什么?(可以是闹钟、门铃、电话机等声音)
小结:只有保护好我们的耳朵,才能让我们的耳朵本领更大。
教案二:有用的耳朵活动目标:
1、通过听听、玩玩、说说,知道耳朵的用处。
2、懂得要护自己的耳朵。
活动准备:
ppt、各种声音、装有沙子、豆子、报纸的铁罐3个。实物:眼镜、耳机、听诊器
活动过程:
一、猜谜语、谈话导入
1、师念谜语
——今天老师给大家猜个谜语。这个谜语就在我们自己身上,猜猜看究竟是什么。
——东一片,西一片,隔座山头不见面。
小结:原来是我们的耳朵,耳朵朋友要和我们一起做游戏了。
二、讨论耳朵的用处
1、听声音猜物品
(1)出示3个铁罐,问:我带来了几个罐子?
(2)前几天,我在罐子里装了些东西,一个装了报纸、一个装了豆子,一个装了沙子,可是,现在我自己分不清了,你们能帮帮我吗?
(3)分别摇一摇,听一听猜测不同罐子里的东西。
小结:我们的耳朵可以用来听声音,根据不同的声音,我们能猜出这是什么。
2、听声音小游戏
(1)你听到过什么声音?
(2)今天我这里也有几种声音,我们一起来猜一猜,它是什么声音?(播放唱歌声、铃声、鞭炮声、爆炸声等)
(3)游戏“考听力”。
小结:我们的耳朵真有用,可以听到这么多的声音,让我们的生活丰富多彩。
3、散文欣赏:耳朵有什么用。
——让我们一起用耳朵来静静欣赏一段录音,听听看,里面有谁,他们的耳朵有什么用?
幼儿欣赏散文《耳朵有什么用》
欣赏后交流讨论
——刚才散文里讲到了谁?他们的耳朵有什么用呢?
(1)医生(看病的图片),请幼儿用听诊器直接听身体里的声音。
小结:医生用耳朵戴着听诊器,听出你是健康还是生病了。
(2)飞行员(飞行中的图片)
小结:飞行员用耳朵戴耳机,接受地面的命令。
(3)接线员(播放接线员工作的图片)
小结:接线员用耳朵听电话。
4、耳朵的其它用处
(1)耳朵除了听声音,还有那些用处呢?
(2)请戴眼镜的幼儿让小朋友观察讨论
(3)请幼儿观察戴耳环的演员,和耳朵夹笔的营业员图片,交流讨论。
小结:有了耳朵,可以戴上耳环让自己更漂亮,我们要戴眼镜,也要靠耳朵。我们虽然看不见自己的耳朵,可是我们都知道,耳朵用处很大。在我们生活中,离不开自己的耳朵。
三、怎样保护耳朵
1、耳朵有这么多的本领,我们应该怎样来保护耳朵呢?
小结:我们知道了要保护耳朵,可以不发出噪音,不能把东西塞进耳朵里,不随便挖耳朵。让我们一起保护耳朵、保护身体,做一个健康宝宝。
教案三:《有用的耳朵》
活动目标:
1、通过听听、说说、玩玩感知耳朵的作用及其重要性。
2、通过实际操作懂得保护耳朵的重要性,了解耳朵的特殊作用。
活动准备:
音频文件、PPT
活动过程:
一、谈话导入——猜谜语圆圆脑袋一座山,(教案出自:屈老师教案网)兄弟两个住两边,他们用来听声音,从小到老不想见。(耳朵)
二、听音小游戏
(一)听小喇叭藏了什么声音。
(二)悄悄话
(三)捂住耳朵听音
(四)了解耳朵的其他作用总结:我们的耳朵真有用,(教案出自:屈老师教案网)不光可以听到很大的声音,还能听到悄悄话,还能把我们变漂亮,所以我们一定要保护好我们的耳朵。
三、找耳朵
(一)教师:今天有几个粗心的小伙伴把耳朵丢了,我们一起来帮帮他们找找耳朵吧!
(二)个别操作找耳朵
(三)幼儿进行操作,为丢了耳朵的小动物找耳朵。
四、总结
我们为小动物们找到了耳朵看他们多开心呀,我们一起去做游戏吧!
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