中班小乌鸦爱妈妈教案
本文已影响2.87W人
本文已影响2.87W人
活动目标:
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。
2、按歌词内容创编动作,并边听歌曲边表演。
3、在活动中能有同伴合作游戏,共享快乐。
活动准备:
讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲,激发幼儿热爱长辈的情感。
活动过程:
1、在《郊游》乐曲伴奏下,全体幼儿边唱边表演进教室。
2、复习律动《快乐的小熊》。
(1)、合拍地随音乐动作。(熊走路、熊跳舞、熊骑自行车)
(2)、交换音乐顺序,幼儿及时用动作做出反应,并合拍表演。
3、出示图画,请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画,讨论画面内容,为幼儿理解歌词做铺垫。
4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
(1)、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”,感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。
(2)、倾听歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲简单情节。
(3)、再次倾听歌曲,感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。
(4)、为歌曲创编动作。(弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢速、第三段中速进行。)
(5)、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理,不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。
5、 为歌曲创编动作。
(1)在老师启发下,运用生活经验,为歌曲创编表演动作。
(2)随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。
6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
(1)、教师扮演妈妈,全体幼儿扮演小乌鸦,听歌曲进行表演,可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。
(2)、交换不同的关心妈妈的动作,进行多次表演。
(3)、幼儿分组,分和、角色进行表演,合作游戏,共享快乐。
教案二:《小乌鸦爱妈妈》活动目标:
1、明白故事中小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。
2、为故事排序,讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。
3、喜欢听故事,感受小乌鸦对妈妈的爱。
活动重难点:
活动重点:帮助幼儿理解故事内容。
活动难点:感受故事所蕴含的亲子间情感。
活动准备:
物质准备:头饰;故事图片
经验准备:幼儿有过帮妈妈做家务的经验。
活动过程:
(一)导入部分
谜语导入:东墙站个黑大汉,身上背着两把扇,走一走来扇一扇,哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜,它是谁呀?(乌鸦)
(二)展开部分
1、分段讲述故事,理解故事内容
(1)讲述故事第1段,提问:小喜鹊找乌鸦做什么?小燕子找乌鸦做什么?小乌鸦为什么不出去玩?
(2)讲述故事第2—4段,提问:小乌鸦捉虫给谁吃的?
(3)讲述故事第5段,提问:小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃?
2、“故事卡片”排序,结合图片讲述故事
(1)引导幼儿观察图片,组织幼儿分组摆放故事卡片
(2)根据排放正确的图片,尝试讲述故事内容。
①小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的?(“小乌鸦,我们一起xx好吗?”)
②小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的?(“不行,我不能xx,我要捉虫子”)
3、分发头饰,进行角色扮演
(1)引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好,轻松的语气
(2)引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气(可以提高音量,捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声。)
4、联系幼儿的生活实际,进行讨论
师:小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。那小朋友们,你们在生活中能够为妈妈做些什么呢?
小结:妈妈既要工作还要照顾家庭,非常的辛苦。小朋友们给妈妈捶捶腿,洗脚,亲亲妈妈,抱抱妈妈,帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈,让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。
(三)结束部分
引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片
五、活动延伸
家园共育:请幼儿将制作好的卡片送给妈妈,给妈妈一个拥抱,对妈妈说一声:“妈妈,我爱您”。
教案三:小乌鸦爱妈妈
活动目标:
1、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,进一步培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感。
2、理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在活动中提高对音乐欣赏的兴趣。
活动重难点:
重点:欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》,培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感。
难点:理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,发展幼儿感受音乐的能力。
活动过程:
一、发声练习:《世上只有妈妈好》
二、谈话引题
孩子们,你们爱自己的妈妈吗?森林里有一只小乌鸦,也十分爱自己的妈妈,让我们一起来听歌曲《小乌鸦爱妈妈》
三、完整欣赏歌曲,理解歌曲内容
1、完整欣赏第一遍(教师读念)
提问:歌曲的题目是什么?你听到了什么?
2、完整欣赏第二遍(教师清唱)
提问:你最喜欢哪一句?
四、结合多媒体课件分段欣赏,理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义,感受音乐的能力
瞧!谁来了?(图片一)
1、欣赏第一段
提问:小乌鸦要去哪里?回家的路上它是怎么样的?它的心情怎么样?谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子!如果你很着急的时候,你会做什么动作?
2、欣赏第二段
小乌鸦赶回家干什么呢?
提问:它的妈妈怎么了?小乌鸦心里会觉得怎么样?它是怎样照顾妈妈的?你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么?小乌鸦又会对妈妈说什么?
3、欣赏第三段
让我们来听听
提问:你喜欢小乌鸦吗?为什么?
幼儿讨论:你们是怎样关心自己的妈妈,爱自己的妈妈?
五、迁移生活,进一步培养幼儿热爱,尊重妈妈的情感
今天,老师带来了几张小朋友爱妈妈的照片,看看他们为妈妈做了些什么?
六、活动延伸
请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事,回来再告诉大家,好吗?
大班妈妈的爱教案
【幼儿园大树妈妈教案】音乐小班大树妈妈教案 小班音乐大树妈妈教案
【幼儿园小班涂鸦教案】小班美术涂鸦教案
大班语言乌鸦上当教案
【幼儿园老师妈妈教案】小班社会教案老师像妈妈
托班语言我爱妈妈教案
大班语言妈妈的爱教案
【幼儿园我爱妈妈教案】我爱妈妈语言活动教案
【我是妈妈的小帮手教案】大班妈妈的小帮手教案 幼儿教案妈妈的小帮手
大班语言乌鸦和狐狸教案
【小班爱惜图书教案】小班社会爱护图书教案 幼儿中班爱护图书教案
【幼儿园老师妈妈教案】小班社会教案老师像妈妈 幼儿园老师妈妈教案反思
【幼儿园小班小乌龟教案】小班小乌龟教案
学龄前宝宝睡前故事 小乌鸦和妈妈
【小鸭找妈妈教案】小小班语言小鸭找妈妈 小鸭子找妈妈教案
【小班妈妈的花裙子教案】小班美工妈妈的花裙子教案 小班美术妈妈的裙子教案
【幼儿园大树妈妈教案】音乐小班大树妈妈教案
中班语言小鸭子找妈妈教案
幼儿园大班狐狸和乌鸦教案
最好的家庭教育:爸爸爱妈妈