幼儿园小青蛙回家音乐教案
本文已影响2.03W人
本文已影响2.03W人
1、唱歌曲《小青蛙回家》,根据不同的故事情景,通过不同的声音、节奏、表情、动作来表现同不情绪的情感。
2、能根据歌曲的旋律及结构特点大胆地创遍歌词。
3、体会创编的愉快和用心交往的快乐。
活动准备: 活动过程:一、引起兴趣,引出主题。
出示青蛙,师问“这是谁?”“对,天黑了,小青蛙要回家了。小朋友们听一听它是怎么回家的?”
二、新教歌曲
1、教师清唱歌曲一遍。
2、重点练习基本节奏:XX|XX|XX|XX|XXX|XXX
(1) 师问:“刚才小青蛙是怎么回家的?你能学一学吗?”请小朋友做蹦蹦、呱呱的动作并发出声音。(出示图谱)“瞧,我想了个好办法把它边蹦边唱的情景画下来了。”
(2) 师唱一遍节奏后问“图谱中的符号表示什么意思。”“我们一起来学当小青蛙吧!”
A、练习两遍
B、师幼轮唱
C、“蹦蹦”或“呱呱”处默唱
3、完整演唱两遍。
师“我们都是青蛙的朋友,让我们一起唱着歌送小青蛙回家好吗?”跟琴齐唱表演两遍。
三、通过不同情境的创设,表演不同的情绪情感。
1、师“其实小青蛙今天一只害虫都没有捉到,心里十分难过。怎么唱才能表达出难过的心情呢?”(慢,难过的表情)
2、师“咦!青蛙妈妈一个劲地给小青蛙打传呼,不知道家里除了什么急事,小青蛙急着往家赶,该怎么唱?谁来表演一下。”(快,着急的表情)幼儿跟琴齐唱并表演。
3、师“你们猜猜看,小青蛙在回家的路上会不会发生什么事情呢?(引导幼儿讨论,发言)小青蛙经过草地的时候发现遇到蛇了,它可想不被蛇现发,要不然蛇会吃了它的,该怎么办?”(轻轻蹦,不发出叫声)
4、师“小青蛙躲过了蛇,气喘吁吁地赶到了家,来原青蛙妈妈在等它吃饭呢!
四、创编活动
1、师“很多正在回家的小动物们听到了小青蛙的歌声,它们觉得妙极了,也都唱起来了。它们会是谁呢?它们会不会遇到谁,会发生什么事情呢,并根据所创编的故事情境进行歌表演)
结束部分。师“小动物们一个个都唱着歌回到了家,我们也要准备回去了,今天开不开心?开心就笑一笑,看起来大家心情都不错哦!来,表达以下我们的好心情。”教师引导幼儿边走边说“走走,哈哈,走走,哈哈,走走走,哈哈哈!(出活动室)
【幼儿园泥娃娃音乐教案】幼儿园大班音乐教案
【幼儿园有趣的音乐教案】幼儿园有趣的音乐游戏 幼儿园有趣的音乐教案大班
大班音乐五只小青蛙教案
幼儿园手工会说话的小青蛙教案
幼儿园入园音乐有哪些
幼儿园音乐快乐小乐队教案
【幼儿园音乐教案】幼儿园优秀音乐教案
【幼儿园过家家教案】幼儿园过家家音乐教案
【幼儿园小鸭子教案】幼儿园音乐小鸭子教案 小鸭子歌唱音乐教案
【幼儿园音乐教案卖报歌】幼儿园大班音乐教案 卖报歌律动教案
幼儿园大班音乐粗心的小画家教案
中班音乐小青蛙打呼噜教案
【幼儿园小班打击乐教案】小班打击乐活动教案 幼儿园音乐打击乐教案
幼儿园小班游泳的小青蛙教案
【幼儿园托班音乐教案】托班音乐教案大全 幼儿园托班音乐律动
幼儿园会说话的小青蛙教案
幼儿园音乐不能太吵
【幼儿园音乐小燕子教案】中班音乐小燕子教案 幼儿园儿歌小燕子教案
【幼儿园音乐优质课教案】幼儿园优秀音乐教案
【幼儿园音乐教案小星星】音乐教案《小星星》 幼儿园小班小星星教案