大班科学正确使用体温表教案
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1、通过展示体温计,让幼儿认识体温计的特征。
2、让小朋友明白体温计使用时应注意的问题,只能用来量人的体温。里面的物质是有毒的。
活动准备:体温表、其它温度计纸、笔、热地瓜。
活动过程:师:小朋友你们见过体温表计吗?你们会用吗?
展示:一只温度计、另外一只温度计,让小朋友看看它们有什么区别?
试一试:然后发给小朋友量一量自己的体温。记下自己的体温是多少?
提问:你们会用吗?
小朋友讨论。你们的体温是多少?能不能告诉我们?
交流:大家互相交流。
师:谁能说说自己的体温是多少?还有哪些小朋友不会用体温计。
幼儿:举手发言。
师:展示观察温度计的方法,怎么看刻度最清楚。
幼儿:讨论、交流。
师:大家知道温度计量的温度最高是多少吗?任何物体都可以用体温计来量它的温度吗?谁知道请告诉大家,好吗?
师:展示一个热地瓜,让小朋友离的园一点,然后实验。
现象:结果体温计炸裂了。
提问:体温计不能量任何物体的温度。测人体体温计上显示的最高温度计数是42度!
再思考:这块地瓜还能吃吗?大家说一说。
师:强调体温计里装的是水银。它是有毒的。不要随便拿着玩,千万要注意噢。
小结:小朋友这节课你们有哪些收获?
幼儿:我知道体温计是专门量体温的。我还知道体温计里装的是水银,它是有毒的。它会炸裂的。
师:表扬小朋友做的不错。收获了许多。记住把这些知识考考家长。做一次老师好吗?
活动延伸:
因体温计打碎了,里面的水银未做正确处理,造成全家中毒的实例。引起小朋友的注意。让他们认识到学好科学知识,对我们的生活是多么重要。
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