孩子摔倒后该不该扶呢
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经常有这样的情况:年龄尚小的孩子,走路或跑闹时,不小心摔倒了,哇哇大哭。
家长的第一反应通常都是立即抱起来,为了安慰孩子,快速止住哭泣,一边变着法哄,一边佯装生气的样子惩罚“肇事”的地板或者板凳等障碍物,安稳孩子:妈妈已经帮你打它了,它再也不敢欺负宝宝了。
于是,孩子像得到了莫大的安慰,破涕为笑,家长也屡试不爽。
随着信息的爆炸式发展,家长们也接触学习了不同的育儿理念,育儿观也随之改变。
就拿孩子摔倒扶不扶这件事来说,有些家长的做法就完全区别于过往的育儿理念。
之前和位年轻的95后妈妈聊天,她家孩子小时磕磕碰碰的事情经常发生,每次孩子磕碰摔倒的时候,作为妈妈,她并没有大惊小怪或是惩罚“肇事者”。
而是分情况对待,如果没什么大问题,磕破流血之类,就鼓励孩子自己站起来,先安慰孩子,叮嘱注意安全,等孩子情绪稳定后,像安慰她一样,安慰崎岖不平的地面、绊倒孩子的板凳、鞋带等。
如果是比较危急的情况,比如在熙攘的人群中,或是马路附近摔倒,就要立即把孩子扶起来,避免发生意外。
看待孩子摔倒这件事,这位90后妈妈抱着的是轻松的态度,并且让孩子发生摔倒碰撞是双方的事情,要相互体谅和安慰。
由于经常这么做,有次带着孩子去公园放风筝,孩子跑着摔倒,小手擦破了皮,帮孩子简单处理伤口,擦完眼泪,正要带着孩子离开,没想到孩子却蹲下来,给地面揉了揉疼,模仿着妈妈的语气,温柔的安慰地面“给你揉揉,马上就会不疼了”。
孩子摔倒是生活中常见的小事,但在成长过程中,每一个细节都有可能成为孩子行为习惯养成或性格人格塑造的大事。
孩子摔倒立即扶起,并替孩子像“肇事者”问责,这样的处事态度,是把孩子和其它导致孩子摔倒的事物,放在了对立面。
长久如此,孩子就会养成遇到冲突、不愉快的事情,先从对方上找原因,并对其责怪甚至报复,不利于孩子心理健康发展,容易养成自私、敌视排斥的性格。
而鼓励孩子自己站起来,并教孩子用同理心的方式,对待事情。
那么孩子不仅能够快速转移自己悲伤的情绪,并且看待事情的心也更和善。
随着孩子步入校园,在和更多的小朋友接触时,遇到冲突和摩擦,会表现出善意、理解,能获得好的人缘。
要知道,我们谁也无法孤立于社会,而善良、有同理心的人,才是和这个世界摩擦最小,最容易收获内心愉悦和幸福的人。
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