智能型儿童是否依靠词汇进行思维
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词汇智能型孩子依靠词汇进行思考。一旦他们有兴趣,就会话多了;在这种激动情绪的推动下,会拿起笔记下自己的所思所想。
我在学校做有关这八项智能的演讲期间,我问孩子们,他们是否被自己里面的声音分散了注意力,甚至有时得尽力去听自己或老师的讲话。许多孩子都笑着举起了手。如果有事情刺激了他们,会让他们变得很兴奋,就觉得脑子里有个人在同他们讲话。对此,孩子们感到很是惊奇。
词汇智能型孩子们的特长几乎就是教导他人。他们或许帮助自己的兄弟姐妹理解事物,或是为同龄人或学弟学妹们辅导功课,还可能与人辩论,劝说别人。他们从这些活动中获得快乐。你的孩子是否也有类似的情况呢?
如果你的儿子口才不好,他也很可能在词汇智能方面有优势。正如我在第一章提到的,任何一种智能都不是单独起作用,每一种都要与其他智能共同作用。例如,辩论基于词汇智能和逻辑智能的相互作用。劝说他人这一行为又是基于词汇智能和人际智能。所以说,如果你的儿子不擅长辩论,很有可能他在逻辑智能方面没有太大的优势,然而,在词汇智能方面他仍可能占有优势,有可能上帝赐予他的天赋中存在着不愿意与别人争论的因素。事实上我们每个人都要学习如此。我们应当记住,要关注行为模式,而不是孤立地去看孩子们拥有的技能和兴趣。
词汇智能型孩子也许在很小的时候就能够张口说话了。他们对书写感到好奇,因此学习写字对他们来说是很容易的一件事。长大一些后,他们更愿意去写东西,而且写得还很不错。在空闲时间里,阅读书籍不只是为了学习,同时也是自娱自乐。他们能轻松地完成作业,经常牢记其中的细节。他们的词汇量很大,说起话来充满了自信,倾听别人谈话的时候能抓住谈话中的细节。这类儿童能敏感地把握住信息,经常与他人分享自己的观点和看法。或许你的孩子不只会说一门语言,他能够很轻松地学习外语,背诵单词,并有效地运用所学的知识。这些都能进一步证明孩子在词汇智能方面的优势。这样的孩子擅于沟通,而语言是他们最有效的武器。
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