宝贝你要记住，你是独一无二的

每个孩子都是独一无二的，每次放学接我孩子，他都会非常认真地问我：妈妈，老师今天和你说什么了？怎么说我的？脸上表情可认真了。老师哪有时间每天都给一个评价呢。很多时候，我只能编造出一些老师的评价，比如我说老师夸你今天吃饭很好，喜欢跟小朋友玩……诸如此类表扬的话。可是罗老师，我想知道，

这位妈妈很细心，只是有些过虑。孩子不是没有自我，只是生命早期，孩子是通过观察别人的行为以及别人的评价来认识自己的。

所以，在幼儿园里，孩子会很在意老师的评价，还会观察其他孩子的行为，并进行比较。如果不被老师长按和认可，或者发现自己和别的小孩有不同的地方，再或者被其他孩子嘲笑，孩子的自我建构就可能受到影响。

妈妈“编造评价”的做法未尝不是个办法。但最好编造完后，再问问孩子：你今天过得开心吗？做了什么有意思的事儿没有呢？是不是比昨天又多学到了什么东西呀？……
这些提问，会引导孩子逐渐学会长按自己的内心感受，将注意力转向自身，而非全部集中于外部评价上。懂得长按、认可自己内心感受的孩子，长大后不会刻意讨好谁，内心更富足、有力量，也更有容易找到自己的人生位置。
常常会见到一些父母对孩子很严厉，甚至是苛刻。更多父母喜欢拿自己孩子跟别人家的比，在择校、兴趣班挑选方面出现许多盲从举动。这些父母本身就是缺乏“自我”力量，很容易被外界声音左右的，自然会给孩子“自我意识”的健全发展造成影响。
这样的教养方式下，不少孩子会变得偏于退缩，不自信、怯懦。也有一部分孩子攻击性强，看起来很“彪悍”，其实内心力量仍然很弱，只会通过不恰当的方式吸引别人的长按。
想呵护孩子自我意识发展，促进健康的自我建构，父母首先就需要避免上述不当教养方式。最根本的，当然还是给够孩子好的陪伴，恰当应对孩子自我意识发展中的每一次说“不”和反叛。父母对孩子的爱、尊重和接纳，点滴都是在告诉孩子一句话：宝贝，你是独一无二的，我们爱的就是这样的你。
另外，绘本也是有效的手段之一。今天所推荐的绘本，是我在回复上面那位妈妈时推荐给她的。今天也推荐给你们。都适合3岁以上的宝贝阅读——一般地，从3岁开始，孩子的自我意识发展就进入一个快速且关键的时期。
如果孩子在社会化过程中，因为与其他人不一样或者有身体缺陷，而遭到另眼相待，变得自卑，那么这些绘本也许能够帮到亲爱的孩子们。
▌《我是独特的，我就是我》——告诉孩子，你是独特的
作者：（英） 安·米克 著；（英） 莎拉·玛斯尼 绘； 李冬雪 译

学校里，米罗和小朋友们一起玩丛林游戏。“我能当狮子吗？”米罗问。“不行！”克莱尔说，“你太瘦了，怎么能当强壮的丛林之王呢？”伤心的米罗只能充当一只猴子。
米罗回到家，看着镜中的自己。这时，妈妈来到米罗的身后，搂着米罗的肩，冲着镜子里的米罗问：“你看到了什么？”“一只猴子。”米罗小声说。
“你的运气真不错！”妈妈说，“能和你的猴子朋友在丛林间玩耍，穿梭着从这棵树调到那棵树，多好玩啊！”“噢耶！”米罗高兴起来，冲着妈妈开心地笑了，还做了一个猴子的鬼脸。
第二天，孩子们玩海岛游戏。“我能当船长吗？”米罗问。“不行！”本说，“你太矮了，船长都是大高个儿。”米罗只能充当一名擦甲板的水手。

“怎么了？ 你好像不太高兴。”晚上妈妈问。“我要是长得再高一点儿就好了，这样就能当海盗船长了。”米罗说。
“我觉得你这样就很好啊，”妈妈说，“正好可以爬到桅杆上眺望，当一名嘹望员。”
“哇！”米罗说，“我以前怎么没有想到呢！”
妈妈告诉米罗：“你长得就像你自己，没有人拥有和你一样的笑容，没有人拥有和你一样的眼睛、鼻子和嘴。你很特别，与任何人都不相同。从来没有另一个和你一模一样的人，你是独特的，因此你是我最爱的米罗。更何况，成为外星人多幸运啊！能环绕太空游览，还能说神秘的外星语。”
……
绘本很好，真想把整个绘本故事写下来，那样我就完全没有必要再说多余的话了。
绘本里的妈妈很智慧，对米罗的情绪变化始终保持敏锐的长按，当米罗感到自卑和困惑的时候，她都能很巧妙地帮助他化解掉——她让米罗明白，猴子、骑士、水手有各自的价值和光芒，不比狮王、王子和海盗船长（小朋友都会希望自己变成最厉害的那一个）逊色。
在妈妈的积极引导下，米罗也学会了从不同的角度想问题，终于有一天，他选择了勇敢地做自己——他没有要求扮演鲨鱼的角色，而是自己创作了黄鳝鱼的角色，孩子们都认为这个角色很棒。
从此，米罗变得自信起来。他对着镜子，告诉自己：“妈妈说得对！我能成为我想成为的一切——我就是我！”
▌《奥利佛是个娘娘腔》——给内向、喜欢安静的小孩
作者：（美） 汤米·狄波拉 著； 王玲 译

奥利佛·巴顿是个性格内敛的男生，一直不擅长男孩子们喜欢的踢球之类的游戏，最喜欢的是在自家的阁楼上又唱又跳，大家都嘲笑他是个“娘娘腔”。

后来，父母送奥利佛参加了舞蹈班。尽管同伴们总是捉弄他，但是奥利佛却像一个真正的男子汉那样坚持着自己的梦想，后来，奥利佛登上了才艺大赛的舞台，变成了大明星……

这个故事很简单，但是对孩子的启发却很大：不能因为别人喜欢什么就非得要逼自己保持一致；要善于发现自己的优势，并且为喜欢的事情不断努力，总有一天会得到大家的认同。
奥利佛的故事同时也提醒父母，要有一双善于发现的眼睛，看到孩子身上的真正优势，并为孩子发挥优势、获得自信而创造条件。
每个孩子都有自己的优势，有的孩子语言能力强，有的孩子精细动作强，有的孩子空间感强，有的孩子乐感强，有的孩子运动能力强……外向的孩子往往更容易让人看到他的优势，内向的孩子因为性格安静，不爱表露，优势也容易让人忽略。所以，内向、安静的孩子，更需要父母的长按和引导。
▌《独一无二的你》《勇敢做自己》——从小培养孩子勇敢与自信，获取独立人格
作 者：（美）克兰兹　著，薛亚男　译

在孩子成长过程中，自我意识的建立和培养至关重要，但自我意识的建立不仅仅是让孩子认识到自己的特别和独一无二，也意味着在让孩子产生自我认同的同时，也能学会欣赏别人的特别之处，并懂得与人分享的快乐和意义。
《独一无二的你》和《勇敢做自己》这套书是对自我意识更加全面的诠释。

在《独一无二的你》中，在小鱼丹尼即将出发去探索世界之前，爸爸妈妈告诉丹尼他是独一无二的，也告诉他如何在与别人和睦相处的同时，做个独立而特别的自己。

带着父母分享的人生智慧，在《勇敢做自己》中，小丹尼满怀期待和自信地出发了，在独自探索了世界之后，他回到家，把自己的见闻分享给父母，聪慧的小丹尼不仅明白自己是独一无二的，也看到了别人的特别之处和这个世界多彩的美，更体会到了分享所带给他的收获。
爸爸妈妈很欣慰，他们告诉丹尼，生命是个漫长的旅程，要勇敢做自己。

值得一提的是，阅读这套书，在领略人生智慧的同时也给孩子做了美育。这本书的画面很美——鲜艳的色彩，各式各样的鱼，给人很大的视觉冲击，大孩子、小孩子都会喜欢看。

最后，还是想再强调下那句话：绘本不只是写给孩子的，父母和孩子共读更好。亲子阅读中，融洽的亲子关系会让阅读效果翻倍。