【大箱子绘本】
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作者:文/图 [美]托妮·莫里森,斯莱德·莫里森 图/[美]吉丝莉·波特 译:周英 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:派蒂、米奇和丽莎是三个原本自由自在的孩子,他们想象力丰富、精力充沛,总是在家里、学校和街上做很多好玩的不合规矩的事。大人们因此常常不安,觉得他们无法管好自己,所以把他们关进了一个棕色的大箱子里..... 注:以下为试读内容
点评:这部发人深省的作品是诺贝尔文学奖得主托妮·莫里森根据儿子9岁时的想法创作的,以此提醒大人们,不倾听孩子心声的人才是真正具有破坏性的,不要以爱的名义去绑架孩子,撕开禁锢童年的大箱子,守护孩子自由成长的权利。
构筑“大箱子”是群氓的审判,也意味着父母的缺席。作为第一抚育者和成长之路的伙伴,父母在本书中是缺席的,画面中偶有一个背影,也在带来“投喂品”后就消失了。出面教导和规训孩子的是老师和邻居。他们语言委婉、欲抑先扬,极其充分地体现保护儿童自尊之能事,然而最后的判决却是如此不容置疑、无可辩驳。儿童有理有力的自辩换来的是所谓“充满谅解的拥抱”“充满理解的微笑”“脸颊上轻轻地拍了拍”,终被果决地关入箱子。这种群体对个体的审判,尤其是用自身标准对弱势个体的审判,充满了威权和殖民的意味,而那种伪装的关爱、信誓旦旦的“为你好”为审判披上了温情脉脉的面纱,将孩子的真正需要、成人的责任和亲子关系中的断裂掩盖起来,极具欺骗性。
“大箱子”本质上是成人与儿童某种关系的象征。在这种关系中“儿童不仅跟成人不一样,而且是成人的对立面,成人被定义为非自然、非兽性、非疯狂、非神性——最重要的是,非孩子性”。
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