早教:孩子不需要全面出类拔萃
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现代社会,信息来源广泛,孩子从小见多识广;加之生活水平提高,使孩子在脑部发育快速时期获得丰富的营养。因此,许多父母习惯将孩子的表现与自己小时候比较,然后发现:孩子太聪明了!这是否表示家中有个天才宝宝呢?早慧教育研究者提示父母,通过日常生活,父母可以发现孩子早慧的萌芽。
现代社会,信息来源广泛,孩子从小见多识广;加之生活水平提高,使孩子在脑部发育快速时期获得丰富的营养。因此,许多父母习惯将孩子的表现与自己小时候比较,然后发现:孩子太聪明了!这是否表示家中有个天才宝宝呢?早慧教育研究者提示父母,通过日常生活,父母可以发现孩子早慧的萌芽。
早慧儿的四大类型
小教授型、隐藏型、叛逆型、创造型。
早慧儿的三种特征
1.问题很多并且不以获得表面的答案为满足。
2.有广泛的兴趣且会专注地去追求。
3.展现创造性与原发性思考,有非比寻常的想像力。
早慧儿需要怎样的帮助?
家有早慧儿,若他快乐而满足,同时幼儿园也能提供适当的刺激,并不需要特别的帮助。但早期发现早慧儿非常重要,若能力被低估,孩子可能会采取一种被动消极的学习态度,问题行为、退缩、抑郁都可能相随而生。当然也不能高估孩子,若孩子无法达到你的期望,失望、挫折甚至反社会的偏差行为都可能产生。
早慧是否表示各方面出类拔萃?
目前,最常使用的智力测评工具,测试内容大多着眼于词汇理解、空间推理、图形思考等能力,与孩子的日常生活能力、环境适应能力、交往能力等几乎没有关联。所以,我们可以预期一个早慧儿在记忆力、思考能力、学习能力上有优势,但他们身心发展并未超越一般的孩子,这值得所有父母警惕——再聪慧的孩子也是孩子,其生活处事能力未必早慧。
哪些方面的特质需要早点给孩子培养起来
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