挑选玩具遵循两大金律
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家长可以怎样避开误区,为孩子选择适当的玩具呢?
金律一:根据孩子的年龄特点和心理需求选择玩具
不同年龄段的孩子,其身体发育程度和心理发展程度不同,对玩具的要求也不同,家长应依此选择玩具。
§1-3岁左右的孩子已经具备了一定的活动能力。对这一阶段的孩子,家长宜选择促进他们体能发展的玩具,如小皮球、手推车、小木桶、积木、娃娃等。
§4岁的孩子,随着语言功能的发展,比较喜欢模仿周围成人的动作和生活,因此可为他们选择模仿生活的主题玩具,如娃娃家玩具(娃娃、餐具等)、医院玩具(针、听诊器等),还可以选择小型的音乐娱乐玩具,如不倒翁等。
§5-6岁的孩子,知识经验逐渐增多,自主性加强,可为他们选择自己动手、动脑的玩具,如棋类玩具、建筑积木、像皮泥以及一些工具性玩具和半成品材料,如木板、木棰、安全剪刀、胶水、火柴盒、牙膏管、干果壳等。可引导孩子、适当的时候帮助孩子利用这些东西随意制作自己理想的物品。这种积极、主动的建设性活动是最有利于儿童身心发展的。
金律二:根据孩子的个性差异,有目的地选择玩具。
§好动的幼儿,家长可为其选择静态性的智力玩具,如积木拼搭、插塑玩具等;
§性格孤辟、沉默寡言、不合群的孩子,家长可为其选择动态玩具,如声控玩具等,让其在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中产生愉快和自信的情感,逐步形成活泼、开朗的性格;
§粗枝大叶、性情急躁的孩子,家长可为其选择制作性玩具,如提供半成品或纸盒、小棒、磁铁、绸布、数字盘、玩具秤等,让孩子在专心操作的过程中产生敏锐的辨别能力。
当然,除了为孩子恰当地选择玩具外,作为家长更重要的还要引导孩子有效地、创造性地使用玩具。
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