循序渐进 亲子阅读5部曲
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亲子阅读是增长宝宝见识、提升亲子感情的良好方式。但是,怎样才能使得亲子阅读达到预期效果呢?我通过与其他家长的交流,并结合亲身体验,总结出了循着孩子年龄的亲子阅读5步曲。
第一步:看图阅读
我发现,宝宝翻书的兴趣,是看书上五颜六色的图画。所以,跟儿子一起翻书时,我会循着儿子感兴趣的画页翻,然后让儿子自己看图画上的动植物。儿子会兴奋地指着上面的小动物说:“爸爸,小老鼠在睡觉!”“小猫在钓鱼!”我赞扬儿子:“宝贝真聪明!”然后继续启发他:“小老鼠在哪里睡觉呢?”“小猫咪喜欢吃什么呀?”儿子答不出来时,我就会让他仔细看图,在图中寻找答案。
第二步:数数阅读
儿子每次翻书时,看到图画以后,都会指着图画上的小动物掰着手指数:“1、2、3、4……”虽然每次都数得颠三倒四,但还是乐此不疲。于是,我因势利导,等他数完了,我会问他:“宝贝,这里有几只小鸭子呀?”“小猫一共钓了几条鱼啊?”儿子要数错了,我就会让他再认真数一遍,并纠正他颠倒的数字顺序: 要答对了,我就会进一步引导他: “那你数数这上面是小树多,还是小动物多呢?”
第三步:声音阅读
别以为阅读只能用眼睛去看,其实嘴巴也起着很重要的作用呢。在和孩子进行亲子阅读时,一定要大声地念,多模拟小动物的声音,并且做到腔调抑扬顿挫、富有感情,这样才能让孩子对阅读感兴趣。
“小羊咩咩、小狗汪汪、小猫喵喵、小老鼠唧唧……”我给儿子先示范几遍小动物的叫声,然后让他模仿并教他串连起来:“山坡上小羊咩咩叫着,惊醒了门前的小狗和小猫,小狗汪汪地叫起来,小猫也跟着喵喵地叫着,把屋里的小老鼠吓得唧唧乱窜……”这样声情并茂的朗读常常让儿子异常兴奋。
第四步:形象阅读
孩子最喜欢研究小动物的长相了,因为每个动物稀奇古怪的长相都吸引着他们的眼球。儿子也不例外,每次看到图画书上的小动物,就跟我聊起它们的长相来。
“爸爸你看,小老鼠的嘴巴是尖尖的,耳朵是圆圆的,尾巴又细又长……”儿子指着图书上的小老鼠向我描述道。
“嗯,那你看小狗狗长什么样呢?”我继续引导。
“唔……耳朵大大的,鼻子翘翘的,瞧,爸爸,它的舌头是红红的呢!”
“宝贝真聪明!”我赞扬了儿子对小动物外貌的描述能力,并引导他进一步仔细观察小动物的长相,然后表达出来。
第五步:改编阅读
儿子读幼稚园大班后,经常向我们复述老师讲的小故事。我发现这是个引导他进一步学习和创造的好机会,于是经常和他一起进行着“改编阅读”。比如一次儿子讲《卖火柴的小女孩》时,我让他对故事的结局进行了改编,让小女孩碰到一个富翁,小女孩用真诚感动了这个富翁,富翁认养小女孩做干女儿,从此小女孩过上了幸福美好的生活。通过改编故事,儿子不再局限于故事书上的内容和情节,他时常自己编个故事,然后绘声绘色地讲给我们听。
看到儿子的表达能力、创造能力和逻辑推理能力等在阅读中不断得到提高,我由衷感到:亲子阅读,让儿子在书中学到本领、找到快乐。
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