放飞他的想像力
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场 景:
这天早上,5岁的林林肩披妈妈的大围巾,双手张开,像长着一双大翅膀的小鸟,在幼儿园门前“飞来飞去”。老师觉得有趣,就上前问他:“你是谁啊?”林林兴奋地说:“我是杨利伟啊,我要飞上天了!”边说边摇着妈妈的腿,“妈妈,我要飞走了。”妈妈苦着脸对老师说:“他今天说什么也不肯进幼儿园,非要到我办公室的顶楼去飞,真急死人!”
分 析:
这是孩子的天性,他们好模仿,常做出些让大人意想不到的事情。上面的例子说明林林已经初步了解杨利伟叔叔的英雄事迹了,所以他也想“飞”上太空。由于他年龄小,把“飞”直接和小鸟的翅膀联想了起来,于是就把妈妈的围巾披在身上当“飞”的工具,想表演“飞”的一幕。这一幻想正是孩子创造性的萌芽。家长如果简单粗暴地阻止孩子,无疑会伤害到他的积极性。那么,如何做到既保护孩子的幻想,又处理好由此而引发的问题呢?
给家长的建议:
1. 运用游戏解决问题
孩子兴致勃勃的时候,尽量和他一起“飞”,“飞”到终点时,就用焦急的语气说:“唉呀,飞船坏了,我们必须停下来修理。”因此而自然而然地取下围巾,让孩子先上幼儿园,告诉他放学后“飞船”就修理好了,到时候再继续飞。
2. 兑现承诺
孩子放学回家后,要兑现承诺,再让他“飞”一次,可以让他“飞”给邻居看,还可以在小区花园里“飞”,以满足孩子的愿望。
3. 共同探索相关知识
和孩子一起搜集有关这方面的资料,丰富他的知识面,还可以和他一起做飞机等手工小制作,让他正确地理解飞行知识,避免意外、危险发生。
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