潜能靠发现特长重培养
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发现了孩子的潜能后,就要创造条件,保持这些特长的发展。有特长的孩子会有更多的机会获得成就感,无论滑冰还是画画,音乐还是运动,当通过自己的努力取得了进步,或在竞赛中取得了成绩,他就有了更多的机会认识到自己的能力,从而产生自信,也就有了更强的动力继续发展。
下面是培养孩子特长的一些方法:给孩子提供一个空间。一个房间或是一个角落,放置各种器材,让他们安全地自由活动,锻炼技巧和才能。
提供各种设备,让孩子展示才能。工具、乐器、画板、彩笔、纸张等等,不用太昂贵。比如,可以用空牛奶瓶做一套敲击乐器,废报纸可以用来涂颜料。在有天分的小艺术家的手下,废纸,瓶盖,包装纸,甚至旧的电话黄页都是不错的原料。把孩子的作品在显眼的地方摆出来。陈列出孩子的成就,从具体的艺术品到计分卡上的评分,这意味着孩子的劳动成果非常受重视。可以试试用软木板和大头针做一个展览区,专门展示孩子的杰作。让孩子学着欣赏,评论别人独特的才能:带孩子看电影,舞台剧,欣赏音乐会,参观画展、博物馆或其他地方,提高他们的欣赏水平。接受专业人士的评估:在很多领域,早期有必要接受相关人士的专业指导。父母可能并不具备相应的专业知识,而且往往因为爱得太痴心,期望得太殷切,很难做到客观地评估。
在育儿专家Michele Borba 博士的一本书《12 Simple Secrets Real MomsKnow: Secrets Getting Back to Basics andRaising Happy Kids》(“12 个简单秘密养育快乐的孩子”)中,她分享了这些增强孩子认识自己实力和才能的小秘密, 要达到最好的效果,这些策略一定要连续坚持至少21 天。
选择少量的特长去强化你的表扬。挑选一两项孩子能马上意识到的特长,一定要确定,这种挑选不是由你的期待出发,而孩子身上已经体现出来的。事先想好给孩子指出这些特长时要用哪些赞赏的话,以后每次针对一个特长使用同样的表扬。尽可能多地找机会表扬这些特长。可以从一天一个夸奖开始,比如,“我听到你唱《西游记》里的歌了,很好听!”以后再逐渐增加到2~4 个强化这些特长的信息。记住,别用得太多,过多的表扬反而会失效的。
只有在孩子的行为的确值得肯定时才予以赞赏。不要小看孩子,他们很擅长区分真诚的鼓励和虚假的表扬。没有付出努力就得到的表扬,犹如建在沙上的房子,没有根基,反而会降低孩子对自己的期待。表扬具体化,孩子才能确切地知道自己哪一方面值得肯定。比如,夸奖孩子“你跳舞的动作很优雅,手和身体的动作都和音乐很合拍!”或者说“你很有艺术天分,画里的细节和颜色搭配都很出色!”而不是笼统地说“你真棒。”
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