让孩子从小背古诗词有什么意义?
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网上有这样一个问题:我们为什么要读书,读书和没读书的区别是是什么?
有这样一个神回复:当你看到夕阳余晖,孤雁翱翔的时候,你脑中浮现的是:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,而不是:卧槽,好多鸟,卧槽,真他妈好看!
在被这个神回答逗笑的同时,头脑中也闪现出了这样一个问题:让孩子背古诗词的意义是什么?
这或许是大部分家长都问过的问题,说实话,让孩子背古诗词没有任何实质上的好处,既不能让孩子多长几斤肉,也不能让孩子长高几厘米,但绝对不会没有意义。
Cici是我一个家长朋友的孩子,在Cici两岁的时候,Cici妈就让她开始有意识的去听和背古诗词,从最简单的静夜思,咏鹅开始,话说小孩子的记忆力就是厉害,不到几天,就发现Cici可以一字不漏的背出完整的两首诗,时不时的还会自己编歌谣把它唱出来,还真是有趣。
除了古诗词,Cici的妈妈还经常给她讲各种成语故事,以拓展她的词汇量,记得有个语言学家曾说过,我们给孩子一片湖泊,孩子吸收的是小溪的水量,但如果我们给孩子的是一片大海,那么孩子吸收的就是湖泊的水量,所以学语言也是一样,给孩子大量的丰富的语言量,那么孩子吸收的自然是丰富优美的词汇。
Cici妈妈说,孩子的学习能力真不是盖的,不能用成人的那套死记硬背的思维来衡量,很多的时候,你以为孩子没有学进去,没有听进去,实际上他们早已吸收储存在大脑里了,并且会在不经意的时刻突然给你一个惊喜。
Cici妈就和我说过一个例子,有一次自己正在给Cici念一个故事,里面有很多描写在马路上的情景的词语,比如车水马龙,络绎不绝等,这些词对于一个3岁左右的孩子来说肯定是比较抽象的,所以Cici妈也就囫囵吞枣的带过了,可却没想到,在有一次带Cici去公园玩的路上,Cici坐在车里,望着车外,对她妈妈说:妈妈你看,车水马龙,络绎不绝。
当时Cici妈就觉得很惊讶,这孩子还真是厉害呢,自己都没有解释,也没有教她,就能运用的这么准确,看来孩子的能力不可估量。
就在她沉浸在这种惊喜当中的时候,Cici又来了一句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,Cici妈抬头一看,原来刚好路边有一颗垂下来的柳树,在风中摇曳,甚是飘逸,这下Cici妈开始沸腾了,也开始真正理解了那句:让一切自然的发生。
是啊,让一切自然的发生,Cici妈妈并没有强迫Cici去死记硬背,而是在轻松的环境中创设情境让孩子去感受去体会,这些优美诗词的音律早已存在孩子的脑海里,与诗词相匹配的画面也会印在孩子的记忆中,变成一道记忆,在某一刻相似的生活情境中,脑海中的记忆被瞬间调取出来,从孩子的口中娓娓道来。
此情此景,你会觉得真美。
古诗词的美除了音律美,还有诗词的内涵,承载着作者本人的人生阅历,当能够读懂作者的内心感受,产生共情的时候,也就是能读懂一首诗的最高境界的时候。
所有的这些懂得,又会在人生的某个经历中突然浮现出来,那一刻,才觉得心中早已藏匿着久违的遇见。
知乎上有个叫Aran的网友说自己一直对高中语文课上的一篇《项脊轩志》印象很深刻,是因为自己在国外读书时,常常在晚上写完功课后,就会望着窗前摇动的树影。
突然想起那篇《项脊轩志》里『三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱』的诗句,字里行间虽平淡、克制、不加修饰,却藏了百转千回、欲言又止的韵,此刻正在异国他乡求学的她,才真正明白这种落寞又宁静的五味杂陈的立体感受。
人若无经历,又怎样能读懂。
但能读懂的前提是最起码读过,真正带来快乐、带来内心的平静的,不是那些数理化公式,而是从小就让孩子背过的每一句诗,每一个成语,每一篇古文。
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