宝宝入学年龄和生长发育有关系吗
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孩子入小学的最佳年龄,不是6岁也不是7岁,而是要看这几点。有不少家长,针对孩子是6岁多还是7岁多上小学,也颇为纠结。
视知觉能力
视知觉能力,是指眼睛的观察能力。如果视知觉能力薄弱,很容易字母“b”“p”不分,“p”“q”不分,“上”“下”不分。这样的孩子在做作业时,一方面总是写反字,另一方面总是看错题。要么漏写一行,要么根本没注意到卷子背面还有题。孩子出现这些状况,家长别总怪孩子“马虎”,其实是他的视知觉能力没有达到。
这方面能力的锻炼方法有:让孩子拼拼图,多走迷宫,多做一些“找不同”“找相同”的游戏。
听知觉能力
听知觉能力是指“会听”,在听的过程中能够筛选出主要信息,不至于漏掉。有些家长会发现,自己跟孩子说话时,孩子总是处于放空状态,问了几遍还跟没听见似的,这就是听知觉能力没达到。这样的孩子在课堂上容易注意力不集中,总是走神。
想要锻炼这方面能力,就跟孩子多做听觉小游戏。比如需要高度集中注意力的“小声传话”游戏。同时在跟孩子说话时,要求他看着你的眼睛,你说一句,让他重复一遍,这样慢慢锻炼下来就会有大改善。
神经协调能力
这个关系到孩子手指的灵活度,进而关系到写作业的速度,以及写得是否工整。孩子在课堂上是否能稳稳地坐着听课,是否有“定力”,跟它也有关系。
想要看孩子入学前能力是否达标,看他6岁前会不会骑不带辅助轮的自行车就知道了。如果不会骑,一方面尽量教会他骑车;另一方面要多做关于身体平衡能力的运动,比如有事没事沿一下水泥边、学轮滑等。
知觉转换能力
是指视知觉和听知觉的转换。比如上课听讲做笔记,就是一边看黑板,一边听老师讲,一边在笔记上记重点。有的孩子这个能力达不到,不仅老师布置的任务他复述不完整,而且看图说话之类的内容也学不好。
孩子一边看绘本,一边听家长读,就能锻炼这方面能力。最好还能复述下来。
最后两项是数学准备和社会适应能力。数学准备是指孩子心里有“数”的概念,在玩玩具时家长有意识地让孩子学会分类、排序,甚至用积木块引导孩子做加减法的启蒙,就属于数学能力培养。社会适应能力就是指孩子的社交能力,这是孩子上小学后能融入集体的保证。
你家孩子是几岁入小学?这几项能力都准备好了吗?
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